論文、実践報告・事例報告

■内容……自由　■分量……原稿用紙（400 字詰）、25 枚以内（ヨコ書き）

書評・海外情報

■分量……原稿用紙（400 字詰）、10 枚程度（ヨコ書き）

執筆要領（論文、実践報告・事例報告）

『モンテッソーリ教育』への投稿は、次の規定に従うものとする。

1. 論文のテーマは、モンテッソーリ教育に関する理論と実践についての研究、 およびモンテッソーリ研究に関連したものであること（未刊行のものに限る）。
2. 論文原稿は、ヨコ書きとし、次の点を厳守すること。
• ①本文は、図、表、注を合わせ、400 字詰原稿用紙 25 枚以内とすること。（ただし、注および引用文献は、1 字 1 マスとする。算用数字と欧文は 2 字 1 マ スとする）。パソコン使用の場合は 33 字 32 行の書式で 10,000 字以内。
• ②図、表は文中に挿入せず、別の用紙に貼付し、論文原稿には挿入すべき個所を指定しておくこと。
• ③制限枚数をこえた場合は、書き直しを求めることがある。
3. 原則として常用漢字、新かなづかいを使う。
4. 注および引用文献は、原則として文中の該当個所の右肩に（1）（2）として表記しておいて、論文原稿の末尾にまとめる。
5. 引用文献の記述の形式は、次のとおりである。
• （1） 紀尾一郎『モンテッソーリ教育学』エンデルレ書店、1995 年、30 〜 35 頁。
• （2） 藤井 勝『モンテッソーリ教育学の性格』、東京太郎編『モンテッソーリ教育の理論』新教育学全集第 3 巻、西風社、1994 年、230 〜 236 頁。
• （3） 太田さゆり「モンテッソーリと新教育」『ペスタロッチ学会紀要』第 5 巻、 1995 年、50 頁。
• （4） Montessori, M., Das Spannungsfeld (Wien: Herder. 1979), pp. 33-40.
• （5） Moller, A., “Models in a New Education”, in Merton, R. K. (ed.), Sociology Today (New York: Paulist Press, 1959), p. 145.
• （6） Newman S., “On the Montessori Tomorrow”. German Review 24 (1959), p. 750.
• （7）Ibid., p. 779.
6. 欧文摘要（200 語程度）およびその邦訳（400 字程度）を添付すること。
7. 原稿は 3 部（コピーでよい）提出すること。パソコン使用の場合は完成原稿のほかにそのファイルを入れたCD-ROM を添付し、ディスクの表に使用機種名および氏名、ファイル名を記入すること。なお、和文の句読点はテン（、） およびマル（。）を使用のこと。

＜原稿締切＞
当該年度の 9 月末日（期日厳守）
＜原稿提出先＞
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〒 112-0002
東京都文京区小石川 2―17―41 富坂キリスト教センター 2 号館内
日本モンテッソーリ協会
『モンテッソーリ教育』編集委員会編集委員長 江島正子
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＊原稿には勤務先、氏名（フリガナ付記）を記入してください。
＊図版等で多額の出費を要する場合、執筆者に負担を求めることがあります。
＊連続投稿はご遠慮ください。
＊ディスクと一緒にハードコピー（出力紙）を添えてご提出ください。文字化け が生じても、復元することができます。
＊ソフトは、Word（ウインドウズ、マッキントッシュ）や Excel をご使用ください。その他のソフトをご使用の場合には、テキストファイルで保存したデータをご用意ください。
＊ディスクはケースに入れる等、破損を防ぐ工夫をお願いします。